In einer Umkehrung verschärft New York City die Zulassung zu einigen Top-Schulen

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Die selektiven Mittelschulen von New York City können zuvor wieder Noten und Testergebnisse verwenden, um auszuwählen, welche Schüler aufgenommen werden sollen, kündigte der Schulkanzler David C. Banks am Donnerstag an und hob ein Moratorium aus der Pandemie-Ära auf, das die Türen einiger der Schulen geöffnet hatte die angesehensten Schulen der Stadt an mehr einkommensschwache Schüler.

Ausgewählte Gymnasien können auch leistungsstärkste Schüler priorisieren, nachdem sie bei der Zulassung breitere Bildschirme verwenden müssen.

Der umfassende Schritt wird die obligatorische Zufallslotterie für Mittelschulen beenden, eine große Veränderung, nachdem die vorherige Regierung vor zwei Jahren die High-Stakes-Zulassungsbildschirme beendet hatte. An den wettbewerbsfähigen Gymnasien der Stadt, wo Änderungen den Pool geeigneter Bewerber erweitert haben, wird die Priorität für Plätze auf die besten Schüler beschränkt, deren Noten im Durchschnitt A sind.

Das Thema löste in diesem Herbst eine intensive Debatte mit einigen Familien aus, darunter viele asiatisch-amerikanische Familien, die besonders lautstark argumentierten, dass die Lotterien ihre Kinder von Möglichkeiten ausschlossen, für die sie hart gearbeitet hatten. Aber schwarze und lateinamerikanische Schüler sind an ausgewählten Schulen deutlich unterrepräsentiert, und einige Eltern hofften, dass die früheren Zulassungsänderungen dauerhaft werden würden, um die Rassenintegration in einem System zu fördern, das als eines der am stärksten getrennten des Landes bezeichnet wird.

„Ich möchte ganz klar sagen: Wir eliminieren keine Bildschirme“, sagte Herr Banks und stellte fest, dass die Änderungen auf dem Feedback der Familie beruhten.

„Wie Programme für Hochbegabte und Talentierte hat die vorherige Regierung versucht, diese Möglichkeiten wegzunehmen“, fügte er hinzu. „Es ist von entscheidender Bedeutung, dass man, wenn man hart arbeitet und gute Noten macht, nicht mit allen in eine Lotterie geworfen wird.“

Er sagte auch, dass die Änderungen den Zugang für „Gemeinschaften verbessern würden, die historisch von abgeschirmten Schulen ausgeschlossen wurden“, und gleichzeitig Schüler belohnen würden, die akademisch hart arbeiten.

New York City hat in der Vergangenheit mehr Kinder auf Zulassung geprüft als jeder andere Schulbezirk des Landes. Ungefähr ein Drittel der rund 900 Mittel- und Oberschulen der Stadt hatte eine Art Zulassungsvoraussetzung, bevor die Pandemie viele Maßnahmen zur Sortierung der Schüler nach akademischen Leistungen störte.

Die Ankündigung kam, als die Bildungsbeamten von New York City im Zuge der Pandemie mit mehreren Krisen konfrontiert sind, was ein Dilemma verkompliziert, das frühere Regierungen heimgesucht hat: wie man gerechtere Schulen schafft und gleichzeitig versucht, Familien der Mittelklasse daran zu hindern, das System aufzugeben.

Staatliche standardisierte Testergebnisse, die am Mittwoch veröffentlicht wurden, zeigten, dass viele Schüler zurückgefallen sind, insbesondere in Mathematik, und dass viele hispanische, schwarze und einkommensschwache Schüler weiterhin weit hinter ihren weißen, asiatischen und einkommensstärkeren Kollegen zurückbleiben. Gleichzeitig blutet der Distrikt Schüler aus: Rund 120.000 Familien haben in den vergangenen fünf Jahren die traditionellen öffentlichen Schulen verlassen.

Selektive Programme sprechen oft eine breite Gruppe von Familien an, sind jedoch für diejenigen leichter zugänglich, die die Zeit und die Ressourcen haben, sich in den komplexen Systemen der Stadt zurechtzufinden. In der Endphase seiner Amtszeit hat Bürgermeister Bill de Blasio in der Hoffnung, die Integration zu fördern, einige exklusive Programme abgeschafft oder geändert, die einer großen Zahl privilegierter Studenten dienten. Doch diese Pläne stießen oft auf erheblichen Widerstand.

Herr Adams sagt oft, dass städtische Schulen Schwarze und Latino-Schüler lange „verraten“ haben. Aber er hat eine andere Rechnung angestellt: Er würde selektive Programme beibehalten und darin gleichzeitig mehr Platz für die Kinder schaffen, die lange außen vor gelassen wurden.

Der Bürgermeister fügte den begabten und talentierten Klassen der Stadt für Grundschüler Plätze hinzu – etwa 100 für Kindergartenkinder und 1.000 für Schüler der dritten Klasse – und lehnte die Zusage seines Vorgängers ab, das Programm auslaufen zu lassen. Er hat auch seine Unterstützung für andere Schritte zum Ausdruck gebracht, wie die Erweiterung der Plätze in spezialisierten Gymnasien oder die Schaffung neuer.

„Vielleicht sehen sie dies als eine Möglichkeit, einige Familien, die sonst gehen würden, abzustützen und ihnen zu versichern, dass das System ihren Kindern immer noch gute Dienste leisten wird“, sagte Aaron Pallas, Professor am Teachers College der Columbia University.

Entscheidungen darüber, ob Bildschirme wieder zugelassen werden, bleiben den Distrikt-Superintendenten überlassen, die laut Bundeskanzler Banks mit den Schulgemeinschaften zusammenarbeiten würden, um endgültige Regeln festzulegen. Initiativen an Orten wie District 15 im Südwesten von Brooklyn, die vor vier Jahren im Rahmen eines Diversity-Plans die Bildschirme der Mittelschule abgeschafft haben, werden nicht automatisch rückgängig gemacht oder abgebrochen.

Etwa ein Viertel der rund 400 Gymnasien der Stadt verwenden Zulassungsbildschirme, und sie durften während der Pandemie weiterhin Metriken wie Noten berücksichtigen. Aber die staatlichen Testergebnisse wurden nicht berücksichtigt, und andere Änderungen führten dazu, dass Schüler, die Bs machten, in einem einzigen Pool mit denen gruppiert wurden, die As machten. Das bedeutete, dass etwa 60 Prozent aller Bewerber Top-Priorität erhielten und die Losnummer jedes Studenten viel wichtiger wurde.

Jetzt werden Schüler mit einem A-Durchschnitt in den besten 15 Prozent ihrer Schule – oder in der ganzen Stadt – bei Sitzplätzen bevorzugt, aber staatliche Tests werden nicht berücksichtigt.

„Dies ist eine Schwelle für Exzellenz“, sagte Herr Banks und fügte hinzu, dass er „die Vorstellung nicht akzeptiert“, dass „schwarze und lateinamerikanische Studenten nicht über 90 Punkte erzielen“.

Bewerbungen werden auch früher für Schulen geöffnet. Bewerbungen für High Schools werden am 12. Oktober und für Mittelschulen am 26. Oktober geöffnet. Angebote werden auch früher ausgegeben.

Die Zulassungsrichtlinien an den neun spezialisierten High Schools der Stadt, darunter die Stuyvesant High School, die Bronx High School of Science und die Brooklyn Technical High School, wurden während der Pandemie nicht geändert und bleiben unberührt.

Herr Banks sagte am Donnerstag, dass bis Herbst 2024 auch drei neue Schulen für beschleunigtes Lernen eröffnet würden – in der South Bronx, im Südosten von Queens und im Brownsville-Gebiet von Brooklyn –, um den Nachbarschaften mehr lokale, qualitativ hochwertige Optionen zu bieten.

Yiatin Chu, die Mitbegründerin von Parent Leaders for Accelerated Curriculum and Education, einer Elterngruppe, die sich für beschleunigte akademische Optionen einsetzt, sagte, dass sie seit langem in öffentliche Schulen der Stadt investiert, sie als Kind besucht und ihre beiden Töchter dorthin geschickt habe . Aber sie sagte, ein Teil dieser Hingabe wäre verloren gegangen, wenn die Zulassungsbildschirme nicht wieder eingeführt worden wären.

„Wir würden uns sehr dafür einsetzen, dass Eltern nach anderen Optionen suchen“, sagte Frau Chu.

Im ersten Zulassungszyklus, nachdem die Mittelschulen ein Lotteriesystem eingeführt hatten, sagten Stadtbeamte, dass die selektivsten Programme oft einen bescheidenen Anstieg der Anzahl der Plätze für einkommensschwache und nicht englischsprachige Schüler verzeichneten. An der Christa McAuliffe School in Brooklyn gingen beispielsweise 16 Prozent der Angebote an Kinder, die Englisch als neue Sprache lernen – gegenüber 5 Prozent.

Nyah Berg, die Geschäftsführerin von New York Appleseed, einer Organisation, die sich für integrierte Schulen einsetzt, sagte, dass die Fragen rund um High Schools zwar komplexer seien, sie jedoch geglaubt habe, dass der Ansatz für die Zulassung zur Mittelschule „ziemlich eindeutig“ sei.

„Es könnte ein wenig Angst gegeben haben, als es die Pause auf den Bildschirmen gab. Aber nach zwei Jahren haben wir wirklich keine Horrorgeschichten von Leuten gehört“, sagte Frau Berg. Sie nannte es „einen tragischen Fehltritt, bei solch einem gerechten Fortschritt den Kurs umzukehren“.

Die Integration ausgewählter Schulen gilt seit langem als dritte Schiene im System, und die Änderungen von Herrn de Blasio bei den Zulassungen im Jahr 2020 wurden ohne nennenswerte öffentliche Kommentare eingeführt. Mit dem Abklingen der Pandemie wurde die Politik zunehmend umstritten.

Im Vorfeld der Ankündigung vom Donnerstag versammeln sich massenhaft gegnerische Elterngruppen, einige schreiben an Mr. Banks, um das frühere System wiederherzustellen, und andere drängen darauf, Bildschirme dauerhaft einzuschränken.

John Liu, ein demokratischer Senator und Verfechter selektiver Zulassungen, schrieb in seinem eigenen Brief, dass 70 Prozent der asiatisch-amerikanischen Studenten ein Angebot für eine ihrer fünf besten Wahlmöglichkeiten für die High School erhielten – eine niedrigere Quote als für weiße, lateinamerikanische und schwarze Studenten , von denen 90 Prozent eine Top-5-Auswahl erhielten. (Die Schüler ordnen ihre 12 wichtigsten Vorlieben der Reihe nach ein.)

Bisher gibt es jedoch kaum Hinweise darauf, dass die Einschreibungsrückgänge mit Änderungen in der Zulassungspolitik für Mittel- und Oberschulen in Verbindung stehen.

„Die Geschichte der Aufhebung der Segregation zeigt, dass die Gefahr des Austritts immer etwas ist, das über diesen Debatten schwebt“, sagte Stefan Lallinger, ein Mitarbeiter der linksgerichteten Century Foundation. „Die derzeitige Regierung muss abwägen, inwieweit das hier tatsächlich eine Rolle spielt – im Vergleich zu Menschen, die versuchen, die Probleme miteinander zu verknüpfen, um ihre eigene Position zu fördern.“

Die Ankündigung vom Donnerstag löste bei Eltern in der ganzen Stadt gemischte Reaktionen aus.

Linda Quarles, ein Elternteil von zwei Highschool-Schülern in Brooklyn, sagte, sie glaube, dass „Gerechtigkeit wirklich entscheidend“ für das System sei. Aber sie fügte hinzu, dass sie Wert darin sieht, dass ihre Kinder Schulen besuchen, in denen ihre Altersgenossen ähnliche Bildungsziele und Ambitionen haben.

„Das schafft das reine Lotto nicht“, sagte sie.

Antonia Martinelli, deren Tochter dieses Jahr in die sechste Klasse des Distrikts 15 kam, sagte, dass das Aufnahmeverfahren im vergangenen Jahr deutlich weniger stressig gewesen sei als bei ihrem ältesten Sohn.

„Es war absolut verheerend für ihn und für mich, das zu sehen“, sagte Frau Martinelli und fügte hinzu, dass sie „in Tränen ausgebrochen“ sei, nachdem Entscheidungen veröffentlicht worden seien und er nicht an seinen besten Schulen aufgenommen worden sei. „Er hat es verinnerlicht und sich wie ein Versager gefühlt. Darauf möchte ich nicht zurück.“

Die New York Times

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